授業風景を見に行ったときのこと

６年生は、算数の垂直、平行の勉強をしていました。

　子どもたちは、「そうか」とか「なるほど」とか「よっしゃ」とかという言葉を発しながら勉強に取り組んでいました。

子どもたちのこのようなつぶやきを引き出す授業、たいしたものです。子どもたちが分かりながら学習を進めているということです。

　縦割り掃除

　１年生の黒肥地さんは、上級生が利用している靴箱の掃除をしていました。靴箱から靴を全部出して掃き出していました。

中がきれいになると、靴を元に戻します。

たくさんの靴を、それが誰の靴であるかを分かって片づけていました。名前が書いてあっても読めない文字もあるでしょう。

毎日の学校生活の中で、誰がどんな靴を履いているか把握しているのでしょう。ヒューマニズムというのは、人のことに関心を持つことから始まります。すごいなと思いました。

　修学旅行

幸せな気持ちの持ち方を岩本さんに学びました。

団体旅行には、みんなで共有の荷物があります。その持ち方に、３種類があることが分かりました。

・できれば持ちたくない。渋々持つ。担当だから持つ。

・グループの荷物。誰かが持たなければならない。自分が持ってあげる。

・あっグループの荷物だ。自分が持って行こうっとと持つ。

義務や押しつけられた気持ちを持って、荷物を持つのは辛い。みんなのためにと善意で持つのも、肯定的評価が全くなしでは、辛いのかな？特別に気持ちをつくらないでも、自然に行動できるのが１番幸せかな？と思いました。

人より楽をしたい、人より豊かなくらしをしたい、人より高い地位にいたい等々の当然の感情でもあります。難しいです。

　夕方、ショパンの夜想曲２番が聞こえてきます。ピアノ曲で１番好きな曲です。